Programa do Colóquio (provisório)

Já está disponível para consulta o Programa da atividade científica do Colóquio de 2017. Tal como em anos anteriores, o XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal, organiza-se ao longo de dois dias e meio, tendo como base a realização de Conferências (3), Mesas Redondas (5) e Ateliés, estes organizados em torno de seis eixos temáticos, nos quais os participantes terão oportunidade de apresentar os trabalhos de investigação propostos e aceites.

Com mais de 400 trabalhos propostos, espera-se um colóquio bastante concorrido, pelo que deve desde logo reservar o seu lugar. As inscrições no Colóquio estão abertas e podem ser realizadas na página respetiva.

Sejam bem-vindos!

Hommage à Gaston Mialaret

Informação para inscrição no evento de 12 de dezembro de 2016, Maison de l’UNESCO, Paris.

Le Professeur Gaston Mialaret, décédé le 30 janvier 2016 à l’âge de 97 ans, a participé à la rénovation de l’enseignement supérieur en étant l’un des fondateurs en France, avec Jean Château et Maurice Debesse, des études universitaires en sciences de l’éducation.
Ce rôle de fondateur engagé, il l’a assumé, en particulier comme chercheur, comme directeur de recherche, comme auteur, comme conférencier et comme éditeur, tout au long de sa vie. En développant, en orientant et en encourageant la recherche dans le domaine, tant au plan national qu’au plan international, il a montré et aidé à mieux comprendre ses enjeux, ses moyens et ses possibilités, et, par-là, à faire progresser l’éducation en général. Sa grande activité internationale a été marquée par son implication dans de nombreux pays, du Togo au Canada, par son association à de nombreuses actions de l’UNESCO ainsi que par la direction du Bureau international de l’éducation (BIE) de Genève.
L’organisation d’une journée d’hommage était une évidence. Nous avons voulu que cet hommage soit tourné vers le futur, prospectif.
D’où le rappel, par sa voix et son image, de propos de Gaston Mialaret concernant l’éducation à venir et une recherche aidant à la construire efficace et heureuse. D’où la présentation par de grands responsables actuels de l’éducation du travail qu’ils animent et permettent. D’où, bien sûr, des moments ouverts aux interventions, aux réactions, des participants à la journée.

Sumário das propostas recebidas

Concluído o período para apresentação de propostas, é possível fazer desde logo um balanço sumário das propostas submetidas durante a 1ª chamada.

Total de submissões 238

Submissões por Eixo Temático

Eixo 4. A escola e as relações de poder no sistema educativo 19
Eixo 5. Inclusão e participação dos alunos na escola 25
Eixo 2. Práticas de colaboração interna nas escolas e relação com a comunidade 25
Eixo 1. Gestão, liderança e autonomias nas organizações escolares 26
Eixo 6. Currículo, tecnologias digitais e inovação 46
Eixo 3. Os profissionais da educação: formação, identidades e desafios 108

Submissões por país de origem

Brasil 168
Canada 8
France 1
México 5
Portugal 53
Spain 1

 

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Pós-graduações no Instituto de Educação – ULisboa

cursos ieAs candidaturas para os Cursos de Doutoramento, Mestrado e Especialização do Instituto de Educação da U Lisboa no próximo ano letivo estão abertas até ao dia 15 de junho. Trata-se de um conjunto de oportunidades formativas, em vários formatos (presencial, b-learning, e totalmente a distância) que esperamos possa merecer a sua consideração.

AFIRSE 2017

Temos o prazer de anunciar que o XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal, terá lugar nos dias 2, 3 e 4 de fevereiro de 2017. Será subordinado ao tema 

A ESCOLA: DINÂMICAS E ATORES.

Como habitual, disponibilizar-se-á aqui informação detalhada em breve para que possa organizar a sua participação ativa no evento. É esse o convite que desde logo lhe endereçamos!

Um aspeto do trabalho de preparação do colóquio.

Segurança na Internet

Conversas à Quinta 28abr2016

As oportunidades, cada vez mais alargadas, de participação no ciberespaço fomentam uma cibercultura, onde são constantes a possibilidade de comunicar sem barreiras e a partilha de informações e bens culturais.

Coloca-se então um verdadeiro imperativo a todos os educadores: analisar as potencialidades e os constrangimentos trazidos pelos atuais meios de comunicação associados às tecnologias digitais identificando as implicações do seu uso.

As tecnologias digitais estão atualmente na base da criação de redes sociais virtuais – que constituem uma nova dimensão relacional no mundo social atual – geradoras de novas formas de interação entre as pessoas que vão além dos espaços físicos confinados, nomeadamente o espaço escolar e o espaço do lar.

Ao romper com a diferenciação entre espaços físicos e espaços virtuais, alarga-se e integra-se o espaço de ação social dos jovens e crianças que escapa assim cada vez mais ao controlo das instituições e dos adultos.

Neste encontro entre educadores, investigadores e todos os que se interessam pelo tema, iremos debruçar-nos sobre aquelas problemáticas, mobilizando diferentes perspetivas e campos de abordagem.