Biblioteca Digital

A AFIRSE PORTUGAL tem o prazer de anunciar aos seus associados que já estão disponíveis para consulta online os textos das atas de todos os colóquios realizados entre 1988 e 2016 em Portugal. Esperamos que constitua uma mais valia, quer pela facilidade de pesquisa por autor, assunto ou data, quer pelo acesso propriamente dito ao que foi investigado nas últimas décadas no campo da educação e da formação no nosso país.

Se é associado da AFIRSE Portugal, basta solicitar o acesso à biblioteca digital – afirsePTlib – através de correio eletrónico para a direção (afirse @ ie.ulisboa.pt)

Clique na imagem para aceder à biblioteca digital e teste as suas pesquisas!

 

 

Livros de Atas em formato digital

Se participou em algum dos seguintes Colóquios da AFIRSE Portugal, pretende ter acesso aos respetivos Livros de Atas em PDF e não tem ainda a password para lhes aceder, por favor envie um mail para a Direção da Afirse Portugal (afirse @ ie.ulisboa.pt) informando em que Colóquio(s) esteve presente.

Pinhal, J., Costa, F. & Faria, R., (Orgs.) (2017). As pedagogias nas sociedades contemporâneas – Desafios às escolas e aos educadores. Atas do XXIII Colóquio da AFIRSE Portugal. Lisboa: AFIRSE Portugal e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

Estrela, Teresa (ed.) (2015). Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação. Contributos da Investigação. Atas do XXII Colóquio da AFIRSE Portugal. Lisboa: AFIRSE Portugal.

Estrela, Teresa (ed.) (2014). Educação, Economia e Território – O papel da educação no desenvolvimento. Atas do XXI Colóquio. Lisboa: EDUCA/Secção Portuguesa da AFIRSE.

Estrela, Teresa et al (2013). Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas. Lisboa: EDUCA/Secção Portuguesa da AFIRSE.

Estrela, Teresa et al (2012). Revisitar os Estudos Curriculares. Onde estamos e para onde vamos? Lisboa: EDUCA/Secção Portuguesa da AFIRSE.

 

O “novo” Perfil do Aluno

Dando continuidade às “Conversas à Quinta”, iniciativa conjunta da AFIRSE Portugal e do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, realizou-se no passado dia 25 de maio mais uma sessão, desta vez sobre  O perfil dos alunos para o Séc. XXI. Luís Tinoca convidou Joana Brocardo, da ESE de Setúbal e Conselho Nacional de Educação, Maria João Horta, da EDUCOM, e António Quaresma, da EB1 Várzea de Sintra e Rede Educação Séc. XXI.

A entrada livre a todos os interessados, podendo ser utilizado o parque do Instituto de Educação que, para o efeito, esteve aberto a partir das 17:30H.

 

A Comissão Europeia apresentou em 2006 uma recomendação sobre Competências Chave para a aprendizagem ao longo da vida na Europa (European Council, 2006) que está neste momento em processo de revisão. Esta recomendação foi implementada de diversas formas pelos parceiros europeus (Looney e Michel, 2014). Também em Portugal, se está presentemente a debater esta problemática e a discutir o perfil do aluno para o século 21 (Martins, 2017).

Referências: 

European Council (2006). key competences for lifelong learning. Bruxelas: Comissão Europeia. http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=celex%3A32006H0962
Looney, J. & Michel, A. (2014). Keyconet’s conclusions and recommendations for strengthening key competence development in policy and practice. Brussels: European SchoolNet. http://keyconet.eun.org/c/document_library/get_file?uuid=78469b98-b49c-4e9a-a1ce-501199f7e8b3&groupId=11028
Martins, G. O. (2017). Perfil dos alunos para o séc. XXI. Lisboa: Ministério da Educação.https://dge.mec.pt/sites/default/files/Noticias_Imagens/perfil_do_aluno.pdf

 

 

Aprendizagens na Rede…

A AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem mais um ciclo da iniciativa “Conversas à Quinta” que terá lugar nas últimas quintas-feiras dos meses de março, abril e maio de 2017. Orientadas por um investigador e seus convidados, essas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação. ENTRADA LIVRE!!

   30 de março | 18:00H | Instituto de Educação | Anfiteatro II

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Joana Viana, Investigadora do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, convida Paulo Dias, Reitor da Universidade Aberta e João Correia de Freitas, Professor da Universidade Nova de Lisboa a conversar sobre As Aprendizagens na Rede como Oportunidade de Transformação da Escola.

APRENDIZAGENS NA REDE COMO OPORTUNIDADE DE TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA
A evolução das tecnologias digitais e o uso globalizado da Internet têm provocado mudanças nos contextos em que se aprende e nos meios e estratégias mobilizadas para aprender, permitindo uma maior independência e autonomia na gestão que cada um faz do seu percurso de aprendizagem.
Que oportunidades trazem estas mudanças à escola tal como a conhecemos? Como reconfigurar as práticas atuais de ensino e aprendizagem tirando partido do potencial pedagógico das tecnologias digitais e da participação autónoma e independente dos alunos em ambientes virtuais de aprendizagem?
A escola precisa transfigurar-se? Precisa de repensar papéis, competências e modelos de organização curricular? Como pode beneficiar das experiências de aprendizagem que ocorrem fora dos contextos formais?
APRENDIZAGENS NA REDE COMO OPORTUNIDADE DE TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA

Textos para Atas

Os textos das comunicações do XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal deverão ser submetidos até 28 de fevereiro de 2017 através da plataforma EasyChair usando o Modelo de Formatação fornecido.

Depois de entrar na plataforma EasyChair com as suas credenciais, irá para “My submissions”. Aí deve clicar primeiro em “information” e depois em “update file” no canto superior direito para poder submeter o ficheiro que irá substituir o Resumo anteriormente enviado.
Por favor, descarregue o ficheiro do Modelo de Formatação, abra-o e utilize-o seguindo as instruções e o estilo nele incluídos.

Solicitamos a sua particular atenção para a utilização e respeito do modelo fornecido. Não serão incluídos no livro de atas os textos que o não fizerem.

 

 

 

Colóquio AFIRSE Canada

Recherche et enseignement universitaires: à la poursuite d’un équilibre. IVe colloque international organisé par l’AFIRSE – section canadienne. Les 1er, 2, 3 juin 2017.

Chères et chers collègues,
Vous êtes les très bienvenu(e)s à Montréal, la plus grande ville française d’Amérique qui célèbre cette année son 375e anniversaire.
Vous êtes invité(e)s également à participer au IVe Colloque international de l’AFIRSE-sc. Vous pouvez dès maintenant le consulter le site du Colloque à l’adresse https://afirse.uqam.ca/ et vous y inscrire.
N’hésitez pas à communiquer avec nous pour tout renseignement qui vous serait utile à l’adresse afirse-sc@uqam.ca
Dans l’attente de vous accueillir à Montréal, recevez chères et chers collègues mes salutations cordiales,
Lise Bessette
présidente de l’AFIRSE section canadienne

Autores envolvidos

No XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal estiveram envolvidos 536 autores responsáveis por 424 comunicações oriundas de 10 países, conforme quadro seguinte:

Brasil – 362
Cabo Verde – 1
Canada – 12
Chile -1
Espanha – 10
França – 1
Itália – 1
México – 14
Portugal – 139
Reino Unido – 1

Programa do Colóquio

Está disponível para consulta o Programa da atividade científica do Colóquio de 2017. Tal como em anos anteriores, o XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal, organiza-se ao longo de dois dias e meio, tendo como base a realização de Conferências (3), Mesas Redondas (5) e Ateliés, estes organizados em torno de seis eixos temáticos, nos quais os participantes terão oportunidade de apresentar os trabalhos de investigação propostos e aceites.

Com mais de 400 trabalhos propostos, espera-se um colóquio bastante concorrido, pelo que deve desde logo reservar o seu lugar. As inscrições no Colóquio estão abertas e podem ainda ser realizadas na página respetiva.

Sejam bem-vindos!

Mapa de Ateliês (definitivo)

atelies

Já pode descarregar a versão definitiva do MAPA DE ATELIÉS com a distribuição das Comunicações pelos diferentes Ateliês do Colóquio. No documento, pode procurar pelo seu nome, para saber em que dia e hora e em que sala será feita a comunicação. A negrito, estão os nomes dos moderadores de cada ateliê, a quem uma vez mais se agradece a disponibilidade.

Eleições 2017-2019

Tendo em vista as eleições dos órgãos sociais da AFIRSE Portugal, para o mandato de 2017 a 2019, que se realizarão no dia 30 de janeiro de 2015, pelas 17 horas, no Anfiteatro 1 do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, disponibiliza-se a informação sobre a Lista A, a única lista concorrente.

Sumário das propostas recebidas

Concluído o período para apresentação de propostas, é possível fazer desde logo um balanço sumário das propostas submetidas durante a 1ª chamada.

Total de submissões 238

Submissões por Eixo Temático

Eixo 4. A escola e as relações de poder no sistema educativo 19
Eixo 5. Inclusão e participação dos alunos na escola 25
Eixo 2. Práticas de colaboração interna nas escolas e relação com a comunidade 25
Eixo 1. Gestão, liderança e autonomias nas organizações escolares 26
Eixo 6. Currículo, tecnologias digitais e inovação 46
Eixo 3. Os profissionais da educação: formação, identidades e desafios 108

Submissões por país de origem

Brasil 168
Canada 8
France 1
México 5
Portugal 53
Spain 1